- Dec 20 Sun 2009 21:44
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書單
- Jun 26 Fri 2009 22:07
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培養孩子的「超能力」 讀後感
本文引用自[文章] 培養孩子的「超能力」
文中，「但是孩子基於自己的自尊，同學的壓力以及老師的期待，還是會非常重視學校考試，在一分二分的成績上斤斤計較。」
在孩子的身上我怎麼看不到阿，只有少數幾個而已阿 囧
要放暑假了，幾乎每個人心全都飛了，發考卷時那些考不好的卻還是可以嘻嘻哈哈，難道是覺得比自己預期的還高嗎?那到底妳們原先預期的是多少阿，都不及格了....囧
或許重視學校考試，但有些人只是怕考不好怕被罵，卻沒有在考前好好努力，或者對自己要求不高，有考及格就覺得考不錯了?!
不計較分數，而要培養「主動求知的熱情與具有高度團隊合作與溝通協調的個性」。
孩子是有好問的個性沒錯(至少我的科目有)，但問的都是已經考過，檢討兩三遍的，甚至有些只是單純的計算，應該只是自己懶的重算一次吧?然而卻沒有自動自發、重複練習的習慣，錯的題目還是一錯再錯，這次改考卷真是嘆息連連阿~~~~
「高度團隊合作、溝通協調」，很重要，卻好難噢，我不知道怎麼訓練他們溝通協調啦，連自己都做不好了 囧
下次分組競賽改變方式好了，不競賽秩序整潔，來競賽平時考成績，學生一定會哀號不已，尤其是不愛念書或是書念不來的人，心裡一定會咒罵著"這老師幹嘛那麼重視成績啊!!"老師俺只是想讓你們「團隊合作」，互相指導學業咩~~而且如果競賽學習成績，應該就會認真聽講，課前預習不吵鬧了吧(?)
至於溝通協調，這就難了，這年紀的小孩都好幼稚，都不溝通，凡事只想到自己，為自己找藉口合理化，把錯怪罪到他人，人性的醜陋面→利己主義，而且這連大人都有這樣的面貌了(連我也差不多= =)，真的是很難，若是有幾個孩子做的到那就非常難得了~~~
天阿~我整篇都是抱怨文，而且好悲觀喔~~~
我越來越不人本也沒教育熱忱了XDDDDDDDDDD
文中，「但是孩子基於自己的自尊，同學的壓力以及老師的期待，還是會非常重視學校考試，在一分二分的成績上斤斤計較。」
在孩子的身上我怎麼看不到阿，只有少數幾個而已阿 囧
要放暑假了，幾乎每個人心全都飛了，發考卷時那些考不好的卻還是可以嘻嘻哈哈，難道是覺得比自己預期的還高嗎?那到底妳們原先預期的是多少阿，都不及格了....囧
或許重視學校考試，但有些人只是怕考不好怕被罵，卻沒有在考前好好努力，或者對自己要求不高，有考及格就覺得考不錯了?!
不計較分數，而要培養「主動求知的熱情與具有高度團隊合作與溝通協調的個性」。
孩子是有好問的個性沒錯(至少我的科目有)，但問的都是已經考過，檢討兩三遍的，甚至有些只是單純的計算，應該只是自己懶的重算一次吧?然而卻沒有自動自發、重複練習的習慣，錯的題目還是一錯再錯，這次改考卷真是嘆息連連阿~~~~
「高度團隊合作、溝通協調」，很重要，卻好難噢，我不知道怎麼訓練他們溝通協調啦，連自己都做不好了 囧
下次分組競賽改變方式好了，不競賽秩序整潔，來競賽平時考成績，學生一定會哀號不已，尤其是不愛念書或是書念不來的人，心裡一定會咒罵著"這老師幹嘛那麼重視成績啊!!"老師俺只是想讓你們「團隊合作」，互相指導學業咩~~而且如果競賽學習成績，應該就會認真聽講，課前預習不吵鬧了吧(?)
至於溝通協調，這就難了，這年紀的小孩都好幼稚，都不溝通，凡事只想到自己，為自己找藉口合理化，把錯怪罪到他人，人性的醜陋面→利己主義，而且這連大人都有這樣的面貌了(連我也差不多= =)，真的是很難，若是有幾個孩子做的到那就非常難得了~~~
天阿~我整篇都是抱怨文，而且好悲觀喔~~~
我越來越不人本也沒教育熱忱了XDDDDDDDDDD
- Jun 08 Mon 2009 20:06
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[影片] 洪蘭：探索大腦奧秘，發現每個人天份
http://video.cw.com.tw/pages/public/movie/player/tv_player.jspx?id=40288124173953fa01173953fb4300a5
若有一好，無法強求有兩好。
愛因斯坦發明了相對論，卻五歲才會說話，是個閱讀障礙者。
知道每個人都有他自己的天分，但要如何觀察的出？
若有一好，無法強求有兩好。
愛因斯坦發明了相對論，卻五歲才會說話，是個閱讀障礙者。
知道每個人都有他自己的天分，但要如何觀察的出？
- May 23 Sat 2009 01:03
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用力。
太用力，失落會更大。
何必為那些幼稚的孩子計較，但是....
班上的男孩真的很討厭，怎麼可以這麼白癡幼稚阿！？
教育了快一年，還是一樣沒長大，
甚至還有人倒退回去，
懂事、成熟的男孩，五個手指數的出來。
何必為那些幼稚的孩子計較，但是....
班上的男孩真的很討厭，怎麼可以這麼白癡幼稚阿！？
教育了快一年，還是一樣沒長大，
甚至還有人倒退回去，
懂事、成熟的男孩，五個手指數的出來。
- May 21 Thu 2009 23:15
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PTS觀點360°第70集。歧視的一課 A lesson in Discrimination
雖然說班上沒有那麼歧視天生和自己不同的人，
但的確會發生全班之中會有少數幾個被排擠的人，
犯錯會把責任全部推到那些人身上。(這個是大部分的人都會犯的毛病)
也還好我們班沒有排擠娘娘腔的人。(但我們班也沒有那種娘娘腔到很誇張的人)
但的確會發生全班之中會有少數幾個被排擠的人，
犯錯會把責任全部推到那些人身上。(這個是大部分的人都會犯的毛病)
也還好我們班沒有排擠娘娘腔的人。(但我們班也沒有那種娘娘腔到很誇張的人)
- May 07 Thu 2009 19:24
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麻煩～
- Apr 23 Thu 2009 16:19
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Extraordinary Pantene Commercial
標題要怎麼翻譯咧？囧
Thai Pantene television commercial. Its simply brilliant. The story of a deaf and mute girl who learns to play the violin against all odds. One of the most touching advertisements Ive seen in a long, long time.
Thai Pantene television commercial. Its simply brilliant. The story of a deaf and mute girl who learns to play the violin against all odds. One of the most touching advertisements Ive seen in a long, long time.
- Apr 19 Sun 2009 21:41
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果然是明星學校....
http://www.ymjh.kh.edu.tw/boardnew/Detail.asp?TitleID=6963
各位同學，以下為全校三年級前五學期七大領域原始成績總平均排名參考資訊，提供同學報名參考
1.第50名總平均94.29
2.第100名總平均92.82
3.第150名總平均91.96
4.第200名總平均91.21
5.第250名總平均90.17
6.第300名總平均89.40
各位同學，以下為全校三年級前五學期七大領域原始成績總平均排名參考資訊，提供同學報名參考
1.第50名總平均94.29
2.第100名總平均92.82
3.第150名總平均91.96
4.第200名總平均91.21
5.第250名總平均90.17
6.第300名總平均89.40
- Feb 26 Thu 2009 00:07
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單親。
現在這年頭，
單親家庭的越來越多了，
這是時代變遷的結果，
至少....我那年代單親的很少...囧
（不過我一直覺得我所待的環境不是很一般化，所以說不準）
有多麼地多呢？
今天在跟我媽討論學生時，本來以為單親的只有五個，
在我仔細的計算了之下，數目漸漸增加，所以我媽被我一驚再驚，都快變驚驚了XD（驚驚是誰？請見此篇）
誰叫我不時就冒出一句，啊！還有誰誰誰也是啦！XD
那到底是多少呢？
班上30人，單親的就占了10人，其中有3人上學期兩科以上不及格（有1/6的機率無法畢業）
而一般家庭則是占了20人，可能無法畢業的占了2人，
從機率統計的觀點看來，單親對學業的影響還是在的。
（但其實不準啦，因為樣本數太少）
然後低收入戶的有1名，家境不太好的有4名，
貧富差距真的差很多阿...
也可以發現經濟真的不太景氣...
所以結論是啥？
沒啦～
我只是突然很訝異我們班單親的這麼多這樣而已。
然後有點憂心小孩子的未來罷了。
（謎之聲：都教一學期了妳現在才訝異也太慢了.....囧）
單親家庭的越來越多了，
這是時代變遷的結果，
至少....我那年代單親的很少...囧
（不過我一直覺得我所待的環境不是很一般化，所以說不準）
有多麼地多呢？
今天在跟我媽討論學生時，本來以為單親的只有五個，
在我仔細的計算了之下，數目漸漸增加，所以我媽被我一驚再驚，都快變驚驚了XD（驚驚是誰？請見此篇）
誰叫我不時就冒出一句，啊！還有誰誰誰也是啦！XD
那到底是多少呢？
班上30人，單親的就占了10人，其中有3人上學期兩科以上不及格（有1/6的機率無法畢業）
而一般家庭則是占了20人，可能無法畢業的占了2人，
從機率統計的觀點看來，單親對學業的影響還是在的。
（但其實不準啦，因為樣本數太少）
然後低收入戶的有1名，家境不太好的有4名，
貧富差距真的差很多阿...
也可以發現經濟真的不太景氣...
所以結論是啥？
沒啦～
我只是突然很訝異我們班單親的這麼多這樣而已。
然後有點憂心小孩子的未來罷了。
（謎之聲：都教一學期了妳現在才訝異也太慢了.....囧）
- Feb 08 Sun 2009 23:23
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即將開學。
再過兩天就要上工了....
放了這麼多天假，越接近開學，心情越差阿~
彷彿回到小時候不想開學的模樣，
怎麼變小孩子了咧= =
這段時間最煎熬，
我想開工後應該就會慢慢好轉，漸漸適應吧....
囧
放了這麼多天假，越接近開學，心情越差阿~
彷彿回到小時候不想開學的模樣，
怎麼變小孩子了咧= =
這段時間最煎熬，
我想開工後應該就會慢慢好轉，漸漸適應吧....
囧
- Jan 15 Thu 2009 18:30
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罵老師。
我竟然也會遇到學生寫紙條罵髒話的事情，哈。
當一個人產生行為偏差時，
用罵的只是浪費口水，
跟家長溝通讓家長了解小孩情況，
換來的就是寫一連串的髒話罵妳，
上面還有燒香拜拜的塗鴉。
自己罵就算了，還說全班都想罵，
自己爛就算了，還說我們是放牛班，
若真是放牛班，自己絕對是罪魁禍首之一。
沒得救了，
關心換來這樣的結果，
不想我管，
好，
以後教官來管，
少年隊來管好了。
當一個人產生行為偏差時，
用罵的只是浪費口水，
跟家長溝通讓家長了解小孩情況，
換來的就是寫一連串的髒話罵妳，
上面還有燒香拜拜的塗鴉。
自己罵就算了，還說全班都想罵，
自己爛就算了，還說我們是放牛班，
若真是放牛班，自己絕對是罪魁禍首之一。
沒得救了，
關心換來這樣的結果，
不想我管，
好，
以後教官來管，
少年隊來管好了。
- Jan 13 Tue 2009 20:46
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情緒控制。
覺得當老師真的要做好情緒控制這一項，
幾乎每天都被學生氣，
現在還沒學會表面氣心不氣的程度，
因此剛開始每次生氣心情都會變很差，
現在則是情緒上開始有點失控，
事後回想都覺得自己好像激動過了頭，
然後想到學生的事情都覺得好煩，
難怪老師需要過寒假跟暑假，
為的是讓自己的情緒獲得短暫的舒緩，
不然真的會有引起「人本關切」的事件發生。
面對那種不把上課當一回事，
把教室當成自己家來去自如，
老師在台上上課，自己想幹嘛就幹嘛，
要嘛吃東西要嘛睡覺要嘛製造噪音干擾上課進度，
這種小孩你真的會很希望他不要出現在你的課中，
然後就會很想上演「危險心靈」中把桌椅搬到走廊上的場景。
當老師真的是在訓練修養，
不然我都覺得我快跟小孩一般見識了，
想法越來越狹窄，
知識越來越缺乏，
唉。
不過，終於快放假了（歡呼）
但對於下學期還是充滿憂慮，
面對那些隱藏性危機，
該如何處理呢，
唉，
那些孩子們阿，
要擺爛就自己擺爛，
不要想要影響到別人，
氣死了。
班上好學生乖學生真的是可以用十隻手指數出來，
唉。
小孩子真的是，人不可貌相阿。
幾乎每天都被學生氣，
現在還沒學會表面氣心不氣的程度，
因此剛開始每次生氣心情都會變很差，
現在則是情緒上開始有點失控，
事後回想都覺得自己好像激動過了頭，
然後想到學生的事情都覺得好煩，
難怪老師需要過寒假跟暑假，
為的是讓自己的情緒獲得短暫的舒緩，
不然真的會有引起「人本關切」的事件發生。
面對那種不把上課當一回事，
把教室當成自己家來去自如，
老師在台上上課，自己想幹嘛就幹嘛，
要嘛吃東西要嘛睡覺要嘛製造噪音干擾上課進度，
這種小孩你真的會很希望他不要出現在你的課中，
然後就會很想上演「危險心靈」中把桌椅搬到走廊上的場景。
當老師真的是在訓練修養，
不然我都覺得我快跟小孩一般見識了，
想法越來越狹窄，
知識越來越缺乏，
唉。
不過，終於快放假了（歡呼）
但對於下學期還是充滿憂慮，
面對那些隱藏性危機，
該如何處理呢，
唉，
那些孩子們阿，
要擺爛就自己擺爛，
不要想要影響到別人，
氣死了。
班上好學生乖學生真的是可以用十隻手指數出來，
唉。
小孩子真的是，人不可貌相阿。
